随着社会的进步，科技的发展。为了使学生可以跟上社会的前进脚步，中学教育也要与时俱进，更新观念，调整教学模式，努力提高学生的整体素质。使学生可以成为与时俱进，成绩优
以互联网络与知识经济为创新背景的现代远程教育为终身学习奠定了坚实的物质基础，使学习成为一个贯穿终身的持续性活动。为实现终身学习体系的完善，本文提出了远程教育创新的
针对应用型高校工科专业以“大课题、小模块”的改革与实践为切入点，提出“一组一题、共同完成、综合评判”的毕业设计实施模式。
实践证明，“模仿一练习一迁移一创新”的语文教学模式非常有效。要让学生学习，就要让它模仿；要让他们模仿，就要有“模”可仿；仅有一“模”可仿还不够，还需要有多个“模”
创新创业教育是摆在全国普通高校的一项重要任务，在具体实施过程中会遇到很多问题。需要研究解决。通过对普通高校工商管理专业创新创业教育所面临的主要问题客观分析，针对这
在对课程改革中教师行动的理解上，向来存在着“阻抗”抑或“实践创新”的悖论。通过对教师变革行动的具体考察可知，教师在学校课程决策制定阶段，通常处于一种被动的地位，多
约翰·霍普金斯大学的在线教育博士项目是一个创新性项目。约翰·霍普金斯大学开设在线教育博士项目的背景包括：学习科学的不断发展、教育技术的飞速进步、营利性教育机构的快速
文章选择了4所本科院校的340名教师进行问卷调查，基于创新扩散理论，借助结构方程模型对高校教师接受混合式学习的影响因素进行分析。研究发现：影响高校教师接受混合式学习的因