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  • 小班幼儿坚持性发展的个体差异研究

    通过工具创新任务和《注意坚持性》分量表对44 名小班幼儿的坚持性进行了测评，结果表明：幼儿的坚持性发展总体达到中上水平。幼儿的坚持性发展可分为四种不同类型：优秀型、良

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