当前高校大学生职业能力培养还存在着一些比较尖锐的问题，从校企合作的视角来看，高校在开展大学生职业能力培养工作时，应重新审视自身采取的培养模式，针对当前大学生职业能力培养的问题，制定有效的、针对性强的策略，助推高校大学生职业能力培养工作的发展。
通过论文发表分析大学生出现拖延症的具体表现以及学生产生拖延行为的各种因素，采用积极的应对措施，才能避免拖延的各种行为，能够有效地保护学生的学习和生活，从而更好地促进学生的健康和成长，具体内容如下：
一、论文发表共建多样化的实践基地模式突出培养学生的实践创新能力，校企双方以实践论文发表教学基地建设为契机，探索人才培养和产学研深度合作模式，形成自己的区域特色和优势。双方共同修订人才培养计划，共同修订完善实践教学内容，共同评价实践教学的培养质量;双方通过行业精英进课堂，定期开展职业素养和专业技能培训;双方合作开展科研和社会服务，形成产学研综合平台。二、规范基地管理，建立基地组织管理论文发表体系实践
一、大学生校外实践教学基地建设基本论文发表情况岭南师范学院电子与电气工程学院在人才培养素质要求及新工程背景下，与广东新兴铸管有限公司合作，建立了校外实践基地。广东新兴铸管有限公司是立足华南、面向东南亚的铸管生产、高端产品研发基地，公司生产由动控部、炼铁部、铸管部等部门组成，动控部有发电厂、变电站、煤气站、制氧站和动力供应，这些部门设施、论文发表技术人员能满足电气、电子专业学生技能培训与实践的需求，