当前高校大学生职业能力培养还存在着一些比较尖锐的问题，从校企合作的视角来看，高校在开展大学生职业能力培养工作时，应重新审视自身采取的培养模式，针对当前大学生职业能力培养的问题，制定有效的、针对性强的策略，助推高校大学生职业能力培养工作的发展。
通过论文发表分析大学生出现拖延症的具体表现以及学生产生拖延行为的各种因素，采用积极的应对措施，才能避免拖延的各种行为，能够有效地保护学生的学习和生活，从而更好地促进学生的健康和成长，具体内容如下：
国家从国家层面上肯定艺术教育的重要作用，并提供了相应的政策和制度支持，众多的社会实践也证明了艺术教育在培育创新能力方面不可替代的作用，高校更应该紧跟这一趋势，完善艺术教育培育创新能力的培养体系，从学校层面积极践行这一理念，从观念上提高重视，努力提高学校对于艺术教育与创新能力培养的学习氛围。建立健全学校艺术教育专业设施、为积极将创新观念投入实践的学生提供一定的保障；在师资力量方面，引进相关论文发表
我们需要一双发现问题的眼睛，能从生活中的小事中发现亟待解决的问题，艺术教育的一些学科性质要求学生要学会观察生活，从生活中寻找创作作品的灵感，是一个需要细心观察，发现问题的学科，经过这样的培养学生的观察力有效提升。而创新能力就是根据人们现有的对生活的认知，通过联想想象等方式创造完成新的事物的能力。创新能力主要体现在洞察力、问题意识、想象和分析等方面。艺术教育无论是音乐还是美术还是其他学科都是需要一定
在高校扩招的背景下，高职学生在毕业就业问题上面临着一定的压力，这主要是由于社会对高职院校的社会认可度较低。面对大量毕业生，在招收劳动者或员工时，企业更倾向于选取拥有本科学历及以上的学生。部分企业对高职学生缺乏全面的论文发表认识，认为其欠缺丰富的理论知识储备且综合素养不高。在人才就业市场中，高职学生的竞争力相对较弱，再加上社会实践经验不足，很难赢得大量社会群体的认可。当前，越来越多高职院校引入了扩招
在“一带一路”倡议背景下，社会对各个方面专业人才的需求量不断加大。区别于普通高校，高职教育侧重培养实践应用型人才，恰好能够满足“一带一路”倡议的需求。在商贸、物流、语言等专业领域，需要一大批具备一定知识水平，且实践技能强的人才。推动社会经济发展、科技进步，不但需要高水平研究人才，更需要熟练掌握实用性技能的专业人才，只有兼顾这两个方面，才能真正为国家战略突进、社会科技和经济发展提供人才支撑。