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  • 中学生成长小组制探索

    传统的班级管理制度限制了学生的自主发展，不利于构建民主平等、互助合作的相互关系，不符合社会对人才培养的素质要求。鉴于此，尝试构建了班级学生自主管理制度———中学生

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