在凸显民主、自主、合作、对话的环境下,教师在某些情境中有意无意地采用隐蔽化方式表达自己的“强烈”意愿,为师生关系恶化埋下了隐患。
幼儿教师在进行幼儿教育时,要从幼儿的年龄特点出发,设计他们感兴趣的教学内容,让他们在主动参与过程中学习文化知识,提高合作交流能力,培养良好的习惯。在幼儿教育过程中
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