高校教育心理学课程的价值体现在学生经过教育培训后，在正式任教时能否通过大学所学的教育心理学知识教导好一名学生，能否通过所掌握的心理知识培养学生健康的心理状态。而不是体现在高校期末考试时的试卷上，不是体现在结课后的总成绩上。这是我们广大教育人士以及高校教师需要注意的地方，将教育心理学的教学重点放在学生的实际需要上，放在岗前教师的职业需求上，切记不要做“面子工程”。高校教师在任教阶段，务必将此课程的教
《社区心理学研究》杂志创办于2016，目前主要被知网收录(中)、数据库收录，期刊影响因子，省级期刊，西南大学心理学与社会发展研究中心;中国心理学社区心理学专业委员会主办，社
《心理学报》杂志创办于1956，目前主要被知网收录(中)、上海图书馆馆藏、CSSCI 南大期刊(含扩展版)、国家图书馆馆藏、维普收录(中)、统计源期刊(中国科技论文期刊)、万方收录(中)、北
《应用心理学》杂志创办于1980，目前主要被CSSCI 南大期刊(含扩展版)、维普收录(中)、知网收录(中)、万方收录(中)、上海图书馆馆藏、国家图书馆馆藏、数据库收录，期刊影响因子0.30，
《心理学探新》杂志创办于1981，目前主要被维普收录(中)、上海图书馆馆藏、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、CSSCI 南大期刊(含扩展版
《中国临床心理学》杂志创办于1993，目前主要被北大期刊(中国人文社会科学期刊)、CSSCI 南大期刊(含扩展版)、万方收录(中)、知网收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏、CSCD 中国
《中国健康心理学》杂志创办于1993，目前主要被知网收录(中)、国家图书馆馆藏、维普收录(中)、上海图书馆馆藏、万方收录(中)、JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)、数据库收录，期
闻名世界的诺贝尔奖始于1895年，其中的科学奖授予范围非常有限，仅包括物理学、 化学、生理学(或医学)和经济学这四门传统学科，心理学虽不在此列，但它却与诺贝尔科学奖有 交叉。
心理学本土化目前在我国的发展面临很多困惑，究其原因，主要在于现代心理学的科 学主义倾向明显，导致很多研究者在对心理学学科性质、研究方法、研究对象等根本问题上存在严
教育心理学是现代心理学学科群中比较成熟的重要分支之一，追求实证性研究方法汇成了该学科的 主要特色。长期以来，以行为主义、认知主义为代表的实证科学向度的教育心理学研究