教育是基于信念的一种行为，具有正确而坚定的教育信念的教师在开展教育工作时才是真诚的、自发的、高度自觉的。教师的教育信念是教师个体真正实现立德树人，从“他律”走向“
多数教师专业发展到一定时期，存在着理念不新、动力不足、视野不宽等现象。通过引入会员制管理模式，协助教师制订会员发展规划或计划，明确发展目标；帮助教师建立个人发展档
教师专业发展越来越受到重视，但只有从教师实际出发，促进教师专业发展校本化，才能够激发和满足教师发展的内需。利用校刊这一平台可以从营造良好的教研氛围、营造积极的校园
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