对幼儿的教学，要想合理地运用数学绘本，不能将西方一些国家的经验进行生搬硬套，只有在期刊发表借鉴的基础上，立足于中国的实践和国情，考虑到幼儿家庭环境等因素的综合影响，才能够制订出科学合理的应用策略。一、期刊发表明确幼儿教学的目标相关教师在对幼儿进行数学教学的过程中，要想合理地运用数学绘本，首先必须确定一个合理的数学教学目标。由于幼儿年龄的限制，其本身的理解能力以及各方面的能力都有一定的限制，因此，对
使用数学绘本对幼儿进行教学，在西方许多国家中已经相当普及，并且对语言社会和科学论文发表等方面也进行了广泛的应用，但是就目前中国的情况来看，大多数的幼儿园教学当中，还并没有普及绘本，对数学绘本的普及，也仅仅表现在语言领域上，在幼儿园数学教学中，还处于起步阶段，因此就更需要进行深层次的探索和实践。数学绘本作为一种比较现代的教育理念，具有很强的科学性和可扩展性，对学前幼儿的教育工作来说，有着重要的意义，