《数学年刊A辑》是面向国内外的综合性的数学刊物，综合因子为：0.175，数学年刊A辑(中文版)主要刊登纯粹数学和应用数学两方面具有创造性的学术论文。
《高等学校计算数学学报》为专业技术性刊物，综合因子为：0.230，被CSCD核心期刊、北大核心期刊、统计源期刊收录。高等学校计算数学学报主要报道计算数学方向上的最新理...
《数学学习与研究》由吉林省数学会主办，被中国学术期刊（光盘版）全文收录、省级期刊。数学学习与研究涵盖数学研究最丰富的学术资源，为国内科技从业者,理论研究者提供...
《模糊系统与数学》是中国系统工程学会模糊数学与模糊系统专业委员会会刊，综合因子为：0.404，被北大核心期刊、统计源期刊、CSCD核心期刊。模糊系统与数学内容涉及：模...
西方经济学是金融数学专业的核心基础课,在专业学习中占有重要的地位.已有的西方经济学教材大部分是适合于经管类专业的教学要求,倾向于理论教学;而金融数学专业要求学生更侧重于
文章基于CTCL（Culture,Technology,Content,Learner）研究范式及其基本理念，以小学数学“相交与垂直”的学习内容为例，对学习者的前概念进行测查，了解他们的认知状况及其形成原因，并将学
小学是课程体系的主要阶段，小学生尚处于身心发展阶段，具有活泼好动、好奇心旺盛等特点，传统教学下的数学教学，难以调动学生学习兴趣，教学效果并不乐观。情境教学模式的开
当下，职业教育越来越受到人们的重视，教育部门也根据其存在的问题颁布了相应的措施，以通过职业教育促进其发展。即便如此，职业学校选择的学生学习成绩整体偏低，生源质量较
高中数学课程难度较大,题目相对艰深,因而学生和教师都花费大量时间和精力在习题训练上,忽视了数学教育的本质意义。笔者认为,数学作为一门纯粹的理性学科,不仅可以培养人的理性思
时代教育背景下,核心素养理念的提出,是深入贯彻落实素质教育的必然要求,对促进学生全面发展、促进教师专业水平提升具有积极的促进作用。因此,初中数学教师应当转变传统的教育理