（一）新高考给论文发表教学带来的挑战国务院2014年颁布《关于深化考试招生制度改革的意见》以来，高考制度改革重启新篇章。其招生标准为“两依据一参考多元录取机制”，即以高考成绩和选考成绩为依据，参考综合素质评价情况为录取依据，改进高考招生录取方式。这次改革力度之大，对学校管理，教师论文发表教学，学生学习带来一定的挑战。新高考以“改革” 和“发展”为指导思想，遵循新课程理念，语文教师所持的教学理念要有
2014 年教育部《关于普通高中学业水平考试的实施意见》的颁布预示着我国将全面推进高中教学改革，与其相适应的教学组织方式———完全走班制应运而生。但在实践中，完全走班制面
新高考给学生带来了“考试+选择”的双重焦虑，本文着重思考“传承+创新”的心理辅导路径，选择了“套餐式”高考焦虑辅导模式，确定了从“一元”走向“多元”、从“粗放”走向“