本文对《Linux与嵌入式系统》课程混合式教学进行了详细的介绍，结合专业认证的标准，将混合式教学应用到该课程的教学中，通过线上和线下组织教学内容，借助于学校的精品课程平台
文章选择了4所本科院校的340名教师进行问卷调查，基于创新扩散理论，借助结构方程模型对高校教师接受混合式学习的影响因素进行分析。研究发现：影响高校教师接受混合式学习的因
文章选择了4所本科院校的340名教师进行问卷调查，基于创新扩散理论，借助结构方程模型对高校教师接受混合式学习的影响因素进行分析。研究发现：影响高校教师接受混合式学习的因