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  • 课程评价的现状、特征及价值转向

    教育的对象是人,人的起点是生命,作为教育的重要一环,课程评价须以生命作为出发点。然而真实的教育情境中,课程的评价方式并没有得到根本改善,知识的“灌输”方式依然被很