目前，我国农业生态旅游面临着很多问题：没有形成统一科学的管理体系、定位不正确、乡村旅游品牌度不高、生态示范作用不强、生态环境破坏严重等。本文对美国、德国、日本以及
建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。党的十九大报告提出，要加快建立绿色生产和消费的法律制度和政策导向，建立健全绿色低碳循环发展的经济体系。吉林省作为中国重要
“互联网＋”时代，新的技术产生了新的学习方式，如何使新技术融入课堂，让课堂教学焕发出全新的生命活力？该文从当前小学习作教学现状分析出发，结合实践案例提出“互联网＋
为了加强大学生文化修养，提升高校英语专业翻译教学质量。文章分析了高校英语翻译教学模式及生态翻 译学对高校英语翻译教学的重要意义，在此基础上对生态翻译学视角下高校英语
班集体是学生学习、生活、娱乐的主阵地，对学生的成人成才发挥着巨大的教育力量。正所谓“只有完善的班集体，才会造就完善的人”。在深化课程改革、落实立德树人的现代教育大
生态文明教育是中学地理教育的重要组成部分，促进人地和谐、可持续发展是中学地理学科关注重点。本文对生态文明教育在中学地理的实施途径提出合理建议。
语文教学应循着“言语实践”的路径，将学生推向言语实践的前台，在教学中让言语实践因汉语的意蕴特点而纯正浓郁，因文本的体裁各异而浓淡有致，因语文的学习方法而精彩纷呈。
在网络强国战略的大背景下，互联网信息技术与现代职业教育的融合发展即将形成崭新的智能生态。文章立足于现代职业教育体系智能生态的内涵解析和特点分析，基于网络赋能和主动
目前，数字教育资源建设呈现出“多元、共创、共享、服务”的生态化发展趋势。文章首先从资源优化配置的视角，基于生态发展链理论，构建了数字教育资源配置生态链模型。随后，