“任务型教学法”是20世纪末由一些语言教育专家提出的。它的内容是，让学生和教师双方合作，通过完成一个个具体交际任务实现英语应用水平的提高。这种方法深受世界各国教师的欢迎。
一、移动学习与构建模式概述构建主义认为教学内容是教育与教学环境的交互性作用，这样的学习环境能更好的通过学生自身已知的知识构建自身的知识体系，对学生个体进行针对性的自我完善、发展与提升，同时也认为外部的教学引导，体现了教师对学生的教学论文发表引导作用。以无限网络为基础的网络移动设备是新的知识构建方式，对新知识架构的创建与学生认知的提升有很好的促进作用。移动无限设备终端为当代大学生创建了新的知识交流平