实践是检验真理的唯一标准，同样是学习知识、掌握技能的最佳途径。因此，小学数学教师应在完善课堂理论教学的同时，根据学生的能力、兴趣以及课程论文发表内容和要求，设计、组织一些具有参与性和知识引导性的实践活动，使学生可以在实践中完成对重点、难点内容的应用，借助这一手段深化自己的认知和理解。一、引入数学实验教学论文发表活动绝大多数小学生都认为数学无法通过实验的方式开展探究和学习活动，这是非常片面的认识。小
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