教学设计是教师进行教学的基础、首要、必备环节。但不同的教师、不同的理念、不同的设计思路，会导致不同的内容取舍、方法策略选择和教学过程的建构，最终也就有不同的教学境
针对应用型高校工科专业以“大课题、小模块”的改革与实践为切入点，提出“一组一题、共同完成、综合评判”的毕业设计实施模式。
学生思想消极，重视程度不够、毕业设计资源短缺、管控不足、毕业设计安排过于死板、有效投入时间不足、指导教师数量不足，指导能力欠缺已成为影响毕业设计质量提升的重要问题
在未来的大学英语教学中，大数据及其相应理念与技术必定会成为教师寻找和发现教学规律，总结教学经验，创新教学方式的主要工具之一。尤其是在当前涉及对外交流的商务英语翻译
教师在心里辅导课中以活动设计载体为依据，从学生的实际需求出发，通过活动导入引出主题，展示职业介绍，分享交流心得，让中学生建立自己的职业规划意识，然后把学生职业介绍
小学音乐鉴赏中引入梯度性教学设计，能够面向全体学生，给学生带来平等学习机会，体现教学的科学性、平等性。在实践操作中，教师要在充分尊重学生差异性的基础上，适时引入梯
文章通过新手教师在实践共同体中设计和制作微课这一研究，通过质性分析方法对其进行验证。研究表明，新手教师在微课教学设计阶段，PK 提高显著；在实现设计阶段，TK 提高非常明
文章回顾了纸笔考试评卷的发展历程，重点介绍了纸笔考试主观题智能评卷技术和扫描网上评卷技术，并基于这两大技术的融合，设计了纸笔考试智能网上评卷系统。该系统在大规模教
《建筑工程技术与设计》是由国家新闻出版广电总局正式批准的连续型电子出版物，由中南出版传媒集团股份有限公司主管，湖南科学技术出版社有限责任公司主办，国内统一刊...}
《建筑工程技术与设计》是由国家新闻出版广电总局正式批准的连续型电子出版物，由中南出版传媒集团股份有限公司主管，湖南科学技术出版社有限责任公司主办，国内统一刊...}