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教学设计是教师进行教学的基础、首要、必备环节。但不同的教师、不同的理念、不同的设计思路，会导致不同的内容取舍、方法策略选择和教学过程的建构，最终也就有不同的教学境
在未来的大学英语教学中，大数据及其相应理念与技术必定会成为教师寻找和发现教学规律，总结教学经验，创新教学方式的主要工具之一。尤其是在当前涉及对外交流的商务英语翻译
随着《中国学生发展核心素养》研究成果的发布，我们的教学逐步从“知识为本”向着“核心素养为本”的方向转变。从古至今，学生的学习都是在不断发现问题中解决问题，又在解决
词汇是构成语言学习的基本材料，词汇教学是小学英语教学的重点和难点。本文探讨了小学英语词汇教学“智慧课堂”的教学模式，并结合课例阐述了该模式的主要教学环节和步骤。小
随着时代的进步和科学的发展，科学的教学方法和现代化的教学技术得到广泛推广和运用，使得教师的教学更加方便，学生的学习更加的轻松，并改变了传统教学教师口传身教的单一教
为解决高校大班教学互动不足的问题，文章引入了大班课堂的互动支撑平台——微助教，并对其功能框架和功能特色进行了分析。随后，文章介绍了微助教对大班课堂过程性学习评价的
文章针对翻转课堂教学应用效果存在的争议，选取国内外70 篇采用随机实验或准实验的相关研究文献进行了元分析，发现：相较于传统教学模式，翻转课堂模式在学习成绩、认知技能以