“创客”教育是培养创新型人才的重要途径，是创新教育的重要组成部分。当前“创客”教育的研究和实践者对于“创客”教育的研究聚焦于“创客”教育理论与实践框架，对于“创客
“互联网＋”背景下，在线教育迅速发展壮大，课程体系不断完善，课堂模式日趋人性化，将在线教育资源有放地和传统教育融合已经成为时代发展的需要，混合学习已经成为一种新的
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在大数据时代背景下，针对应用技术大学课程面临的问题，文章以天津中德应用技术大学为例，将大数据技术融入应用技术大学课程的设计、开发、实施、评价环节中，并开展基于工作
人工智能（AI）技术的飞速发展与广泛应用，对公民素质提出了新的要求，编程能力、计算思维及对智能化社会的深度认知，成为人工智能时代学生信息素养内涵的重要内容。伴随信息技
随着产业的巨大转型、升级和各专业的深度融合与交叉，传统的工科教育已不足以应对时代变革。计算机基础课程为工科专业学生通识教育的一部分，是非计算机专业教学体系的重要组
装饰基础是艺术设计专业里一门重要的基础课。在现如今的环境下，传统的装饰文化通常被认为是落后的而被忽视。广西是一个多民族聚集的地方，少数民族文化底蕴深厚，传统图案纹
特色课程是学校课程建设的重要着力点，但我们对特色课程价值定位、建设思路等认识上的偏差所带来的诸多实践困惑亟待关注与澄清。特色课程建设之于学生个性化发展需求的满足、
课时设置是课程开展的前提，但课时标准经年不变，暴露出它已不适应课程改革发展的需要。通过课时联排连上，可以集中时间做好每一件事情，促进学生全面发展，实现“1+12”的效果
教育的对象是人，人的起点是生命，作为教育的重要一环，课程评价须以生命作为出发点。然而真实的教育情境中，课程的评价方式并没有得到根本改善，知识的“灌输”方式依然被很