随着云计算、物联网、移动通信等信息技术的快速发展，大数据已经成为推动教育系统创新与发展的重要力量。依托中国基础教育大数据发展蓝皮书项目，文章对国内基础教育领域16所开
笔者在初中、高中物理学科一线教师中，开展了区域性教育资源应用路径现状的电子问卷调查．发现了教 育资源应用路径中存在的问题，提出了针对区域性教育资源应用的改进建议．
教育心理学是现代心理学学科群中比较成熟的重要分支之一，追求实证性研究方法汇成了该学科的 主要特色。长期以来，以行为主义、认知主义为代表的实证科学向度的教育心理学研究
以互联网络与知识经济为创新背景的现代远程教育为终身学习奠定了坚实的物质基础，使学习成为一个贯穿终身的持续性活动。为实现终身学习体系的完善，本文提出了远程教育创新的
学生思想消极，重视程度不够、毕业设计资源短缺、管控不足、毕业设计安排过于死板、有效投入时间不足、指导教师数量不足，指导能力欠缺已成为影响毕业设计质量提升的重要问题
随着社会的进步，人们对幼儿的教育也越来越重视，学前的教育在上世纪二三十年代就已经存在，发展至今，其教育模式在不断发生变化，与之前相比虽已进步不少，但由于小学入学年
学校改革是我国教育改革中较为重要的一部分，纵观学校改革的发展历程，发现其在演进过程中存在着较强的路径依赖现象，对此进行深入剖析，发现成本的考量、风险的规避、多方利
特色课程是学校课程建设的重要着力点，但我们对特色课程价值定位、建设思路等认识上的偏差所带来的诸多实践困惑亟待关注与澄清。特色课程建设之于学生个性化发展需求的满足、
作为一种实践取向的培训模式，跟岗培训凭借其身临其境的真实体验等优势获得了广大中小学校长和教师的青睐，在培训动力、培训目标、培训过程及实施保障四个方面具有显著的意义