使用数学绘本对幼儿进行教学，在西方许多国家中已经相当普及，并且对语言社会和科学论文发表等方面也进行了广泛的应用，但是就目前中国的情况来看，大多数的幼儿园教学当中，还并没有普及绘本，对数学绘本的普及，也仅仅表现在语言领域上，在幼儿园数学教学中，还处于起步阶段，因此就更需要进行深层次的探索和实践。数学绘本作为一种比较现代的教育理念，具有很强的科学性和可扩展性，对学前幼儿的教育工作来说，有着重要的意义，它不仅可以使幼儿教学方式更加先进，而且也能够在很大程度上提高幼儿教学的质量和效率，对幼儿教学的启蒙工作来说，也有着重要的作用。

一、数学绘本的定义和论文发表发展

绘本最早流行于国外，简单来说，就是指图画比较多，文字介绍比较少的书本。“绘本”这一词最早来源于日本，但是它不同于现在所说的绘画书，而是单单以图画为主导的书籍。但是最早的绘本却是来源于英国，由英国著名的作家所创作的《彼得兔的故事》，也正是从此开始，西方国家开始流行绘本，渐渐地发展成熟遍及到亚洲乃至全世界。但是就目前中国的状况来看，中国的绘本历史发展比较短，尤其是在教育论文发表阶段，并没有对绘本进行高度的重视。

二、绘本在中国学前教育中的应用论文发表现状

近年来，中国虽然对绘本进行了一定的普及和论文发表研究，但是就目前状况来看，对学前教育方面的探索是远远不够的，对幼儿的教学中绘本有着非常重要的影响，它不仅可以在很大程度上对幼儿的智力起到启蒙的作用，而且也能够通过直观形象的图画激发幼儿的学习兴趣，从而更利于教学工作的进行。中国目前的学前教育对绘本的应用，还主要是在语言领域，比如让幼儿进行看图说话，让幼儿通过更加直观的图画来锻炼自身的语言能力和思维能力，在此基础上，让幼儿自身展开想象，激发想象力。在对幼儿进行学前数学教学的过程中，虽然也有一些绘本得到了应用，但是并没有普及应用的范围，还具有一定的局限性，仅局限于教学内容上，这并不能够凸显数学绘本的教学优势。因此，要想使数学绘本更有效地运用到幼儿的数学教学当中，就必须在教学活动中对数学绘本进行更深层次的探讨和研究。

三、数学绘本对学前幼儿教育的论文发表作用

数学绘本是一种现代化教育论文发表方式，对学前幼儿的教学来说，不仅是一种新型的教学模式，而且其根本上也与其他教学模式不同，有着其他教学方式不具有的效果和作用。它是一种新鲜的血液，首先通过五彩的绘画刺激幼儿的视觉，在此基础上，抓住幼儿的好奇心来激发学习的兴趣。由于幼儿本身就具有爱玩的天性，教师也可以合理地运用绘本对学生进行一些游戏的安排，让学生可以通过游戏来学习到知识。由于绘本可以将数学和生活很巧妙地结合起来，因此就可以将所要教学的知识寓意到生动有趣的绘画当中，让学生通过绘画中的故事展开学习，这样就可以使抽象的数学变得更加生动和形象，能够更好地激发学生的学习积极性。与此同时，数学绘本对以往传统的教学模式来说，具有一定的突破性，它不仅运用了图画和图片的方式，而且能够用更直观的方式将抽象的数学表达出来，也能够将数学和生活进行衔接，对其他领域的知识和思维来说，也有一定的融入，因此这就在很大程度上降低了数学的理解难度，使幼儿能够更加容易理解所学的数学知识，从而提高学习的效率。