社区环境教育是以社区为依托，以社区教育的形式充分开展环境科学普及教育的一种新型环境教育论文发表模式。我国城乡和区域之间发展的不平衡性导致了现有社区环境教育资源分配的不均衡与不充分。因此，探索如何构建社区环境教育资源共享机制成为我国社区环境教育的一个新课题。
一、构建论文发表社区环境教育资源共享机制的必要性
随着“美丽中国”战略的提出，社区环境教育获得了前所未有的发展机遇，但存在教育论文发表质量不高、城乡与区域间差距较大的问题。以环境教育实体资源为例，我国目前共有国家级自然保护区474个，地方级自然保护区2294个;市政污水处理厂5000余家。看似丰富的实体资源分布并不均衡，而且如果面向全国累计8519个街道办所辖区域人口提供环境教育实体资源的话，有较大缺口。为保障社区环境教育质量，实现我国社区环境教育的良性发展，必须要推进社区环境教育资源共享。
环境教育资源主要包括:环境教育教师资源、环境教育实体资源、环境教育信息资源等方面。当前我国社区对环境教育资源的利用主要存在三个方面的不足:一是社区环境教育资源过分依赖各类学校等教育机构，其它环境教育资源未充分挖掘和利用。二是社区环境教育师资力量主要来源于中小学，对专业性较强单位的师资利用不足，且没有与其建立长期环境教育合作关系。三是环境教育的实体资源未能实现流动性共享，且环境教育信息化资源建设不足。可见，通过构建社区环境教育资源共享机制来提升社区环境教育质量势在必行。
二、社区环境教育资源共享机制的论文发表内涵及功能
社区环境教育资源共享机制是完成社区环境教育资源共享工作中的各构成要素在遵循一定机理的基础上进行相互作用，形成比较稳定的体系以及由此产生的社区环境教育资源共享的整体运行方式、调节方式和保障措施的总和。论文发表定义包含三个含义:(1)功能方面。社区环境教育资源共享机制的功能是通过系统内各要素和各环节的优化整合，实现功能上的资源共享合力。(2)原理方面。社区环境教育资源共享机制是根据特定的规律进行自我完善的自适应系统。(3)结构方面。社区环境教育资源共享机制包括三个子机制，分别是教师资源共享机制、实体资源共享机制及信息资源共享机制。
社区环境教育资源共享机制具有三大功能。首先，资源共享统领功能在社区环境教育资源共享机制中起到宏观调控的作用，能够反映出我国特色制度的优势。机制的系统化特点决定了其统领全局的功能。其次，资源共享细化功能在社区环境教育资源共享机制中起到微观调节的作用。社区环境教育资源共享机制作为一个整体，内部各项具体工作纷繁复杂，只有建立科学的工作机制才能有条不紊地推进各项具体工作，实现社区环境教育资源共享机制这个系统的各组成部分的功能最大化。再次，资源共享保障功能在社区环境教育资源共享机制中起到监督促进的作用。社区环境教育资源共享机制能够通过对实现环境教育资源共享的各项具体工作的规定来保障这项系统工程的有效实施。
三、社区环境教育资源共享机制的构建论文发表原则
首先要遵循科学性论文发表原则。机制是规律的体现，社区环境教育资源共享机制既是环境教育资源的共享规律在共享运行中的具体表现，又是社区环境教育资源内部各组成部分各自运行及互相影响的运行模式。在构建过程中必然会受到社区环境教育资源共享工作实践的科学性的影响。因此，遵循社区环境教育资源共享规律的关键在于社区环境教育资源共享机制具有科学性，只有科学的理论体系才能解答环境教育工作者在社区环境教育工作中的各种困惑，才能为国家的生态文明建设提供有力的理论支撑，才能满足社区群众的环境教育需求，使广大群众能够自觉主动地接受并认同社区环境教育。这个构建过程必须要遵循科学性的原则。
其次要遵循系统性论文发表原则。社区环境教育资源共享机制的构建离不开相应的组织机构、人力资源、管理模式以及环境载体等方面的协调保障。社区环境教育资源共享机制包含若干个子机制，每个子机制又包含若干个要素和环节，子机制之间以及子机制内部的各要素和环节之间相互影响、相互促进，共同完成社区环境教育资源共享机制的整体过程。社区环境教育资源共享机制的构建就是把各环节之间进行有效整合，让机制运转的正向作用发挥到最大限度。从系统论的角度来看，社区环境教育资源共享机制又是环境教育体系的重要组成部分，还会受到社会大环境的影响，同时也影响着生态文明建设体系的运行，关系到社会的长远发展。
再次要遵循创造性论文发表原则。在实现社区环境教育资源共享过程中，要把理论进行创造性的运用，才能让一般性的社区环境教育理论可以解决特殊性的教育资源共享实践中的问题。在环境教育资源分配不均衡和不充分的现实面前，通过构建科学的工作机制来实现教育资源共享的目标，这对构建途径和方法方面的要求更高。机制的构建具有特殊性和复杂性，这也突显出在机制构建过程中要遵循创造性原则的意义。因此，要克服教条主义和经验主义的束缚，不断探索社区环境教育资源共享机制构建中的新情况和新问题，将创新意识运用到机制构建的全过程之中，在机制构建中实现理论创新。
