（一）学前教育论文发表中引入民间传统游戏，传承传统文化

民间传统游戏起源于人民群众中，由于地理环境、地域的风土民情所不同，都包含了不同的地方性特色，很多儿童游戏不仅可以进行论文发表知识的教学，还可以有效的融入当地的民族特色，对民族文化进行更好的传承与发展，同时对游戏教学带来良好的教学成效。比如，皮影戏属于我国民间的传统性游戏，作为传统戏剧的一种，教师可以将其更好的应用到教学实践中，首先幼儿教师带领幼儿观看皮影戏，随后讲解皮影戏表演的原理，带领幼儿玩皮影戏的游戏，让幼儿在游戏中体验传统文化。教师可以将教室的窗帘拉上，让学生通过自己的创意制作出不同形状和形态的动物，让学生在游戏中感受到皮影戏的乐趣，同时培养了幼儿学生的创新精神，同时还通过皮影戏游戏了解到了光影的光影成像原理，幼儿的创意过程中对学生的创新思维进行了有效的培养。创新完皮影戏，还可以让幼儿学剪纸，将自己创新的动物进行描画和剪裁，然后让大家将自己所剪的图案通过光影投到屏幕中，共同组成动物世界图，如此提升了幼儿的想象能力，也提升了幼儿的动手能力，对幼儿的成长与发展大有助益。

（二）论文发表多做幼儿手工游戏，提升幼儿的动手能力

幼儿手工游戏是幼儿教学中常用的教学方法之一，由于使用剪刀有一定的危险性，所以小中班很少开展手工游戏。小中班教学可引领幼儿进行拼图或者是折纸类的游戏，可将学生分成几个小组，分发给幼儿不同颜色的折纸，让幼儿自行地折出不同形状的动物，也可以准备一些圆形、三角形、长方形等不同形状的硬纸片和胶带，让幼儿自行地拼出不同形状的图形，幼儿在亲自动手的过程中，感受到游戏的趣味性，还学会了不同的形状，对幼儿的创新思维进行了实际的培养。大班幼儿相比小班幼儿来说，所学到的知识更多，教师可以引导幼儿进行更多环保产品的制作。论文发表比如，教师让幼儿运用报纸、垃圾袋、卫生纸做书包、衣服等作品；也可以让幼儿用废弃的饮料瓶做灯笼或者是其他的器皿，培养幼儿废物利用的好习惯，提升幼儿的环境保护意识。

（三）论文发表举行幼儿团队游戏，培养幼儿合作意识

从小有一首歌《众人划桨开大船》起歌词就唱出了团队合作的重要性，幼儿作为社会发展的一份子，一定要从小进行合作意识的培养，幼儿的学前教学实践中，教师要通过游戏教学对幼儿的合作精神进行刻意的培养，为将来的成长与发展奠定坚实的基础。教学过程中教师要巧妙地进行团体游戏的设计，帮助幼儿在团体游戏的活动中体会到团队所带来的快乐，意识到个人在团队游戏中的作用，感受到一个游戏的完成需要大家一起的合作，可有效地避免以自我为中心的恶习，学会与其他人进行合作。比如，将幼儿一起玩合作骑车的游戏，现将学生分为两人一组，一人骑车一人推车合作完成一段路程，两组进行比赛，开哪组能更快地到达终点，取胜的两位同学可以奖励一朵小红花。骑行过程中，两位同学进行交流和沟通，想出骑行最快的策略，让两者将自身的优势都体现出来，合作胜出对方组。两位同学要在不断的调整中找到默契，通过自身的努力与合作取得胜利。可一起享受到游戏合作中的快乐，提升参与团结游戏的积极性。幼儿找不到合作的论文发表方法，经常会出错，甚至会出现相互嫌弃的现象，这时教师要给予正确引导和指导，帮助幼儿掌握技巧，意识到团体合作的重要性。教师也可以组织学生开展足球对抗赛，在了解足球的同时，培养幼儿与队友之间的配合。

（四）开展趣味性论文发表教学，提升幼儿游戏的参与度

虽然幼儿都很喜欢做游戏，但通过论文发表调查发现不是所有游戏都能让学前幼儿产生兴趣，由于每个幼儿的个性及身心发育方面有存在一定的差异，对有效的爱好也有所不同。幼儿教师要充分的了解每个幼儿的实际情况，精心地制作出各种不同的幼儿游戏，通过多元化的游戏结合，让每个幼儿都积极地参与到游戏教学过程中来。由于幼儿的年龄都比较小，很容易对新鲜事物产生浓厚的兴趣，教师要抓住幼儿的这个基本特点，可开展“猜一猜”游戏，教师准备一个透明箱子，在箱子上方开一个口子，开始游戏时蒙住幼儿的眼睛，让他通过触摸来猜箱子里放了什么，教师可以放荔枝、杨桃、小兔子、小鸟等道具，这样可以大大提高游戏教学的趣味性，同时还丰富幼儿想象力和辨别力。