体育教育是素质教育的重要组成部分，我国还颁布了《学生体质健康标准》为指导方向对学生的体质健康进行了重视，进行体育改革的目标就是对高职高专院校的学生身体素质进行加强。对学生进行阶段性的体质测试，是高职高专院校体育教育的重点工作。进行学生体质的测试就是对学生的身体状况进行及时地掌握，根据论文发表实际情况调整体育教学方法。以此促进高职高专体育教学工作的质量和效率逐步的提升。

一、高职高专体育教学的论文发表现状

通过我国高职高专在校学生的体质测试我们可以看出，我国高职高专院校的体育教育在素质教育的整体影响下也在进行持续的改革，并在其体育论文发表教学成果方面取得了一些很好的成绩，在校学生整体的身体素质逐年都呈现出上升的态势。很多的高职高校都对体育和其他素质教育的教育比重进行了持续的提升。但是，还是有一些院校的体育课经常被文化课所占掉的事发生。对国家体育教学的模式进行了现实的变更，普遍出现了体育教育工作的效率低下，不能完全地落实体育教学改革的教学目标。众多的高职高专院校在体育教学方面都只进行了基础的课程教学，通常的体育教学内容都是跑步、走队形、热身甚至是自由课，还有一些体现教材的选修课通常是篮球、足球和健美操等一些体育项目。虽然有部分的学生掌握了一些体育的基本技能，在高职高专学生整体身体素质的提升中效果微乎其微。

二、提升高职高专教师的教学论文发表水平

高职高专的体育教师除了需要有很好的体育专业技能还应当以身作则成为学生的素质教育引导者，因此教师要不断地吸收新的知识，以提升学生的体质为体育教学的目标，想办法提升体育教学课堂的教学氛围，利用自身扎实的体育专业论文发表知识对学生的进行体育锻炼的自主性进行引导，培养学生超越体育技能的体育习惯和精神的锻炼。

三、建立论文发表完善的高职高专院校评价体系

一些常规的教学内容如篮球、排球、田径等体育项目为主要内容的模式已经不能和当今全面素质教育的体育内容完全适应了，要达成学生身体素质测试成绩提升的目的，必须要对其体育教学的内容与实际相结合，对不同的学生进行运动项目的增添，根据论文发表学生的兴趣爱好做出一些调整。比如增加学生爱好的瑜伽、游泳或者极限运动项目到体育教学中来。

四、论文发表结语 

要提升高职高专学生体质的健康情况达标，学校必须要迎接我国教育改革的契机，明确体育论文发表教学课程的任务和目标。打破传统体育教学的壁垒，培养学生自主锻炼的意识，提升学生锻炼的技能，为社会培养符合建设和发展的新时代高素质的综合性人才。