自主学习论文发表能力是指学生在不需要督促的情况下独立进行知识的探索和学习，进入深度的思考，掌握和运用知识。进行自主学习论文发表能力的锻炼，有助于提升学生的学习思维维度，让学生获得一种可持续发展的探索能力。通过时间和知识的积累，学生将所学到的知识应用到生活的实践中，对学生的健康成长带来很大的有利影响。自主学习能力与其他的学生能力相比，有本身的具体特征。

一、独立性

学生进行自主的学习论文发表其实就是独立的探索知识的过程，因此独立性是自主学习论文发表能力最主要的特征。要培养学生小学数学的自主学习论文发表能力，让学生独立自主地完成学习任务，要根据学生的基本情况设置符合学生发展的学习体系，小学数学老师要制定与学习目标相契合的学习内容，注重激发学生的知识探索欲和学习兴趣。

二、自主性

在对学生的自主学习论文发表能力培养的过程中，我们尊重每个学生个体的需求，允许学生有独立的所学知识认知感受。教师对学生的自主学习能力培养要有先进的教学理念和良好的教学方法作为支撑。充分尊重学生独立个体的学习课堂主体地位，设置符合学生发展的教学情境，引导学生进行自我实践、自我探索、自我构建和自我选择，从基础上提升学生的深度思考的能力，从而提升学生的学习效率。进行学生培养的过程中，贯穿始终的是发挥学生的自主性。简而言之，激发学生进行自主知识探索的过程就是最好的培养方式，根据不同学生个体对学习的认知和求知欲望进行最大程度的挖掘，学习的实践过程中，学生将所掌握的知识与生活实践进行有机地融合，同我不同的自我选择，对自认为有价值有意义的学习内容展开深入的探索，构建属于自身知识架构，或者是将自身所学的相关知识进行积累和重组，再形成全新的知识结构体系，然后对新的知识领域进行拓展与更新。

三、自律性

培养学生自主学习论文发表能力时，学生的自律性是重要的学习特征。自主学习论文发表就是学生进行独立自主的学习过程，是学生自我约束力的体现。要达到学习目标，学生的自控力是学习的基础。而且是一种自我规范、自我觉悟的过程。其学习的路径是建立在完成学习计划、达到学习目标、遵守学习要求、自主学习行为的学习基础之上的，这些都与学生能否高度集中注意力，自律地完成学习内容来进行自我提升的。