一、可以体现以人为本的教学论文发表理念

物理教学中很多物理原理都来源于生活，因此在物理教学中通过生活化教学法学生对物理知识的理解会更加清晰，掌握起来效率更高。在日常生活中，与物理论文发表知识有着密切联系的物件如电器、车、手机等，这些人们经常可以看到，且经常使用的东西，教师将物理知识与学生的实际生活结合在一起，更容易激发学生的探究兴趣，增强学生学习物理的主动性，学生对于物理知识的理解效果更好，自然物理成绩会得到明显提高。同样，物理知识与学生生活的联系，也可以使学生把课堂中学习到的物理知识在实际生活中进行应用，以此来更好地解决学生生活中的问题，达到真正的学以致用，也可以更好地体现以人为本的教学理念。学生实践能力、探索能力的提升，对学生日后的全面发展是非常有益的。

二、可以激发学生的物理论文发表学习主动性

中学阶段的学生好奇心是非常强的，教师如果在教学中可以抓住学生的这一特点开展物理教学，学生对物理学习的兴趣将会很容易被激发，自然学习的主动性也会被提高。因此，在初中物理教学中采用生活化教学方法，将教材物理知识与学生的实际生活联系在一起，通过构建相应的生活情境，帮助学生更好地理解物理知识，同时也可以使课本中学到的物理知识在学生生活中得到实际的应用。通过这样的论文发表教学方法，学生可以轻松掌握物理知识，改变以前很多学生认为物理学习非常困难的想法，使学生学习物理的自信心得到增强。这样学生会慢慢地爱上物理学习，教师开展物理教学也会更加顺利，对提高学生的物理学习水平以及教师的物理教学质量都具有一定的帮助。

三、可以帮助学生更好地理解和掌握物理论文发表知识

物理教材蕴含着很多抽象、复杂的物理知识和物理原理，如果教师只是进行说教式的传授物理论文发表知识，对于学生来说理解起来会非常困难，想要学生掌握全面的物理知识内容存在很大的难度。但通过生活化教学的应用，就可以将教材中的物理知识形象、具体化，学生在理解的基础上进行记忆，学习效果会更加显著，自然掌握物理知识会更加轻松。此外，生活化教学方式会营造出良好的学习氛围，学生学习起来会更加愉快，学习的主动性可以得到有效提升。而生活化教学方法的应用其实就是将书本中的物理知识与生活实践相结合，利用学生的亲身经历帮助学生更好地理解物理知识，学生对物理知识得到全面理解之后，掌握起来自然就会相对比较轻松。