在幼儿园阶段，品德启蒙是培养幼儿核心素养的重要任务之一。核心素养是指个体在不同领域中的全面发展，包括认知、情感、社交和行为等方面。以下是对幼儿园品德启蒙与核心素养的浅析：

1. 道德品质：品德启蒙致力于培养幼儿的道德品质，如诚实、守规矩、友善、正义等。通过教授与品德相关的故事、情境和角色扮演等活动，幼儿可以学习到正确的道德观念和行为准则，形成积极的价值观和品德意识。

2. 情感素养：品德启蒙还涉及培养幼儿的情感素养，包括情绪管理、同理心、友情、责任感等。通过情感教育活动，如情感表达、情感分享、情感认知等，幼儿可以学会理解和表达自己的情感，培养与他人的情感交流和共情能力。

3. 社交能力：品德启蒙在幼儿园中也强调培养幼儿的社交能力，如合作、分享、尊重、团队合作等。通过集体活动、游戏和小组合作等形式，幼儿可以学会与他人合作、分享资源、尊重他人的权益，培养良好的人际关系和团队意识。

4. 自我管理：品德启蒙还着重培养幼儿的自我管理能力，如自律、自控、自信等。通过设立规则、制定日常习惯、培养良好的行为习惯等方式，幼儿可以逐渐学会自我管理，提高自我意识和自我调节能力。

品德启蒙与核心素养的关系密切，品德启蒙的目标是培养幼儿的道德品质、情感素养、社交能力和自我管理能力，而这些方面又是构成核心素养的重要组成部分。品德启蒙的实施需要教师的指导和激励，并结合适合幼儿发展阶段的教育活动和教学资源。同时，家庭和社会也应与幼儿园共同合作，为幼儿的品德启蒙提供良好的环境和支持。