０引言

科学发展观坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。武术以和谐为价值取向，追求宇宙、自然、人、物之间的和谐统一，其深厚的民族文化内涵符合我国人民的健身文化理念，具有较强的公众吸引力、文化整合力和凝聚力，与科学发展观要求不谋而合。

１当前武术发展的困境

１．１竞技武术遭非议

目前，部分人对竞技武术的发展不以为然，甚至持否定态度。他们认为竞技武术体操化，舞蹈化是对武术的扭曲，失去了武术原有本质———技击。武术是一种由人世代相传的技艺，在传承过程中环境不断变化，武术必然随着环境不断变化。武术永远都应该是保持鲜活的、动态的，与时俱进的，是一种不断发展变化着的鲜活文化现象。当前，强调与时俱进，竞技武术正是顺应时代发展的产物，我们不仅不该反对，还应加以支持。武术要发展就必须把自己推广出去，被更多的国家和民族所了解和接受。推广就必须有立足之地，有属于自己的平台。而奥运会是体育的最大盛会，是世界各民族的和平集会、和平之约，是推广武术、发展武术的最佳平台。为此，国家把大把精力倾注在与奥运会相靠拢的竞技武术身上，使武术向更高、更快、更强的方向发展。为了使武术走向奥运，走向世界，竞技武术体操化、舞蹈化也是不得已而为之，我们应给与理解和支持。当然，对竞技武术不以为然也是情理之中，是我们保护武术的一种无意识行为，是一种本能冲动，一种武术情结。对一个武术爱好者来说，若缺少了这一点，就不会产生对武术的热爱、痴迷和关注。但如果这种“情结”成为“感情纠葛”，将不利于武术的发展，起到阻碍的作用。面对武术出现的新形式，例如竞技武术、影视武术和文学武术，不能盲目否定，应理性对待。不论哪种形式都是传统武术在现代，特别是本土文化与外来文化，传统文化与现代文化交错的社会环境中发展的产物，并将继续发展下去。

１．２传统武术面临多方外力冲击

当前，跆拳道、健美操、瑜伽等一些外来体育项目已跻身于俱乐部、学校，课堂等各个角落，吸引了不少武术爱好者，尤其青少年，武术已被冷落许多，渐渐远离人们视野。武术“三年一小成，十年一大成”，周期相对较长，且需“冬练三九、夏练三伏”的坚强毅力和克服枯燥、吃苦、不求速成的耐心。加之现代竞技武术标准化、规范化、艺术化、淡化了武术固有的攻防技击特点，使武术拥有的人群越来越少。当跆拳道、空手道等外来武技入侵时，我们不能丧失自信，应更加深入挖掘自身魅力。武术是一种体现中华文明的身体文化，即可让习武者从运动中感受中国文化的进取精神、宽容品格和灵便智慧，也能起到健身、防身、修身养性等多方面综合功能。

２武术要坚持科学发展观，实施“多条腿”走路

中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。武术必须选择“多条腿”走路，既能促进武术全面、协调发展，又能保持自身民族特色和技击本质不动摇，达到自身和谐，与世和谐。

２．１坚持竞技武术之路，力争竞技武术入奥

竞技武术即艺术展现武术，与奥运宗旨相吻合，为武术入奥服务。竞技武术套路历经近半个世纪的发展演变，从６０年代追求“难度大，质量高，形象美”到今天提出的“突出竞技特色，提高艺术水平，激励发展创新”的思想方针和“高，难，美，新”的技术发展要求，艺术化进程进一步加快，逐渐发展为符合奥运精神的表现“难，美”性项目。一定程度上，民族体育若未能入奥，就得不到世人重视。竞技武术亦然，要让世界真正接受，就必须站在奥林匹克旗帜之下。

２。２保留攻防技击，保持住中华武术的根本

武术不仅是体育项目，更是技击术，代表中华民族几千年的历史文化，是先辈们智慧的结晶。发展竞技武术，走奥运之路，国际之路，只是武术发展的一条途径，代表不了全部。我们不能以牺牲传统武术为代价来发展竞技武术，而要在发展中保留和继承传统武术，使其向西方体育靠拢的同时不失武术风格。传统武术存在于较为宽松的环境之中，较少受到官方政府在技术和理论上“指导”，不受竞赛活动等各种因素限制，习练者可极大限度表现个人对武术的理解，更多保留武术各拳种、流派原来的技术风格和特点，更好张扬自身个性。传统武术在发展过程中，更多保留了武术的原有技艺和风格，技击性较明显。传统武术是竞技武术的根，无论何时何地都不能扔下源头之水，而求长江滚滚之流。竞技武术失去传统武术的支撑，便会成为无源之水、无本之木，容易迷失技术发展的方向［２］。在完善竞技武术，加速入奥的同时，应给予传统武术多一些关怀，适时组织比赛，保持和激励传统武术爱好者的习武热情。

２。３重视学校武术的发展

学校是灌输中华民族精神和灵魂的最佳圣地，是武术传承和延续的一种重要途径，青少年的参与就是武术的未来。通过激发青少年的习武兴趣，促使他们练习武术、传承民族优秀传统文化、保护国粹。武术套路动作数量多，路线比较复杂，加之要求手、眼、身、法、步的配合，对学生身体素质要求较高，练习起来比较枯燥无味。因此，选项时学生注意力都集中在韵律感、节奏感较强，时尚、易学的健美操、球类和跆拳道上。一部分学生怀着武术能“打人”的好奇选择武术，但学习一段时间后，发现老师教的并不是他们所想象的那样立竿见影，久而久之就冷却下来，逐渐失去初始激情。因此，将武术列为学生必修课程很有必要。针对学生对武术的冷淡及上课时的消极情绪，武术教师应根据具体情况，制定相应的教学计划。同时，教学过程中应穿插一些有趣的武术游戏，提高学生学习热情。教授武术动作时，应让学生明白动作具体的攻防含义，不仅有助于学生理解动作规格和要领，更为关键的是，攻防含义的讲解有利于提高学生学习的积极性。生活在和平年代的我们学习武术并非搏斗，而是传承先辈们留下的这份丰富遗产，接受武术内在深厚文化底蕴的熏陶，达到提升自我，修炼自我的目的。武术教学不仅要让学生学会外在肢体动作，而且要突出武术文化教育，注重内在心灵的启迪。笔者认为：武术教学应从教师自身做起，用自身行为去影响学生。例如抱拳礼，不仅蕴含丰富的文化内涵，还有助于规范武术教学，课前、课后抱拳礼是对学生隐形、直观的熏陶，不可忽视。

２。４大力提倡健身养生武术，促进武术不断发展、创新和繁衍

伴随社会进步、科技发展和生产力提高，人们物质生活越来越舒适，同时也带来工作、社会及不同方面的压力，出现物质与精神、智力与体力的分割现象，形成所谓的“文明病”，而且逐渐占据威胁人类健康的各种疾病首位，给个人、家庭、国家都带来严重负担。此时，健身养生武术吸引了人们眼球，引领越来越多人动起来，使大家不仅丰富了业余生活，调节了心情，而且远离了疾病折磨。健身养生武术因为不苛求年龄、性别和身体条件，越来越被关注，尤其近年来风靡世界的太极拳和健身气功已引领在前。健身养生武术已成为武术发展的又一生命源泉，是武术运动得到更大程度普及与推广的又一新途径。特别是我国全民健身计划的深入推进、北京奥运会的成功举办和一次又一次全球性传染疾病的袭击，健身养身武术越来越受青睐，社会价值日渐得到重视，尤其老年人，并且吸引了一批又一批国外的武术爱好者前来中国学习。早晨、下午，公园、广场、空地随处可见兴奋不已的锻炼者，太极拳、太极扇、健身气功、木兰拳、木兰扇形式各异、各显风骚，健身养生武术越来越受到大众青睐，新拳种、新形式不断涌现。在广泛采取各种武术传播途径的同时，把健身养身武术作为重点和突破口，不仅有助于武术自身可持续发展和推广，更有助于我们走出一条有中国特色的全民健身道路，有助于社会主义和谐社会的构建。

３结论武术是中国人民几千年智慧的结晶，我们要充分利用科学发展观这一春风，在和谐的号角下，采取“多条腿”走路，挖掘武术潜在的深层文化内涵，促进竞技武术、传统武术、学校武术和健身养生武术协调、可持续发展，促进社会大团结，大繁荣。