课题是中学职称常用的评价标准。中学教师可以凭借题目获得更多的职称加分，但题目不是硬性标准。没有题目，老师不会直接取消晋升资格。

中学一级职称评审文件分为硬性标准和非硬性标准。硬标准相当于拥有一票否决权。中学教师只要有一人不达标，就失去申请一级职称评审的资格。非硬性标准对中学教师加分增加晋升优势有重要作用，不会直接决定职称晋升与否。

评中学一级一定要课题，其中一定二字的含义，是指教师没有课题，就不能晋升，但事实上并非如此。在成功晋升一级职称的中学教师中，有的老师没有问题。所以没必要评价中专水平。

另外，评中学职称提到了课题，虽然不是硬性标准，但是评中学职称是有用的。至于申请一级教师需要哪些课题，不同中学的老师都是按照自己单位认可的标准进行筛选的。

一般来说，中学水平的评价是可以用题目的，但是没有题目，晋升之路也不会完全堵死。但每次晋升都有指标限制，学科加分的中学老师晋升机会更大。所以，评价中学水平的重要题目，总比什么题目都没有好。

有必要评价中学水平吗？以上是本期的介绍。更多关于论文发表职称申请的问题，可以随时咨询我们轩睿期刊网的在线编辑。