信息技术在高校教育管理中的应用带动了高校教育教学的变革，促进了教育管理信息化的发展。但现阶段高校教育管理信息化建设仍然存在一些问题，主要表现为教育管理信息化创新意识不强；专业信息化教育管理人才不足以及信息化体制不够完善等。

一、教育管理信息化创新意识不强

随着现代信息技术的普及和应用，许多高校都意识到信息化技术在教育管理中的重要性，部分高校已采用信息技术进行教育管理，但在实际工作中仍然存在一些问题。由于不同高校内部和外部资源等方面的差异，各高校都存在着建设与运行上的不同。一些高校管理者对信息化管理的认识不够全面，不能将信息技术很好地应用于教育管理中。信息技术应用思维能力有待提高，导致教育管理工作效率低下。这种片面的认知未能充分发挥信息技术在教育管理中的重要价值，也没能将两者进行有机融合。部分高校管理者仍缺乏信息化创新意识，采用传统的管理方法，信息应用技术水平不高，信息化管理方法缺乏科学性。另外，部分高校未能正确认识教育管理信息化的深刻内涵，对教育管理信息化的理解流于表面，导致高校教育管理工作流于形式，影响了高校教育论文发表管理工作的有效推进，在高校中没有建立贴合高校管理实际的信息化管理制度，以上问题严重阻碍了高校管理信息化的创新。

二、专业信息化教育管理人才不足

高校教育管理工作内容十分复杂且任务量相对较重，几乎包含了高校的教育教学及校园建设等各个方面，这对教育管理者提出了更高要求。信息化背景下的高校教育管理信息化发展，要求教育管理人员不仅需要具备先进的教育管理论文发表理念、扎实的教育管理基础知识与基本技能，还需要具备一定的信息技术水平，能够熟练操作各种信息技术设备和办公软件系统，了解和掌握高校教育管理数据信息。高校教育管理信息化建设的推进离不开专业的高素质信息化技术人才，但从现阶段来看，影响高校教育管理信息化发展的重要因素是缺乏专业的信息化教育管理人才。首先，部分高校缺乏专业的信息技术人才，在教育管理过程中未能深入整理和研究有关信息资源的重要价值， 对信息资源的挖掘缺乏实质性内容，对信息化背景下的教育管理信息化建设缺乏专业性的指导与技术性的支持；其次，有些高校未设立专门的信息研究小组，未组建高素质的信息化管理团队，难以满足高校教育管理信息化发展的需求。

三、信息化教育管理体制不够完善

高校在教育管理信息化建设的过程中，规章制度是提升信息共享能力、交流效率的关键，能够确保各部门形成科学的共享机制和交流体系。然而，在实际信息化建设中，各系统或部门的信息制度难以切合高校整体的建设要求，导致各系统在数据处理、传输与分析中出现明显的差异。在信息化管理制度建设中，一些高校还缺乏全面、合理、规范、科学的论文发表方法，难以从硬件和软件两个方面对信息化建设进行引导，甚至流于形式，无法发挥其真正的功能和作用。