一、引言
随着现代互联网技术的不断发展与普及,“互联网+”已经成为我国社会发展的主要方向之一,如何在“互联网+”的背景下创新高校体育教学,是本文致力研究的问题。就高校体育教学的实际情况来看,“互联网+”的落实是“智慧体育”发展的基础,为体育教学创新提供了技术支持,但是“互联网+体育教学”的模式在实际落实中仍然存在一定的现实制约。为了更好地实现“互联网+”背景下的体育教学创新,本文简要阐述了“互联网+”及其对于高校体育教学的意义,分析了“互联网+”背景下高校体育教学创新模式及其现实制约因素,并对“互联网+”背景下高校体育教学创新模式搭建路径进行了深入论文发表探究。

二、“互联网+”背景下高校体育教学的创新模式

在“互联网+”背景下，各高校纷纷创新课程教学模式，致力于打造“互联网+课程”模式。就高校体育教学来说，“互联网+体育”是当前各高校体育教学创新的主要方向，部分高校依托互联网技术创新体育教学模式，提出“智慧体育”的论文发表理念，这是当前背景下高校体育教学创新的最新成果。

“智慧体育”是指采用互联网技术将体育教学与互联网领域的先进技术结合，形成一种较为高级的系统模式，而体育论文发表教学则是一种活动形态。从现阶段的高校智慧体育模式建设与实施情况来看，其应用集中在3个方面：①借助现代互联网技术和有关硬件设备，打造智慧化体育空间，为学生营造个性化、自主化、交互化的体育运动与学习氛围，以便学生开发自主学习能力与思维能力。教师可以依托硬件设施与核心技术，在网络空间中组织师生之间的多维互动，同时也可以展开体育教学活动的智慧化设计。②将互联网技术引入线下的高校体育课堂，促进多维互动，生成智慧课堂。教师可以根据课堂教学要求，引入相应的智能设备，如心率监测手环，利用设备直观呈现学生的学习情况，调动学生参与课堂学习的积极性。③分析智慧课堂中学生的学习状态，利用传感技术、大数据分析技术搭建分析模型，引入学生的课堂活动数据，从而分析学生的课堂学习偏好、课堂体能训练情况。

智慧体育是“互联网+”背景下高校体育教学创新的最新成果，能够采用“智慧”的方式搭建开放、共享、交互的体育空间，整合体育资源，提高高校的体育教学水平。

三、“互联网+”背景下高校体育教学创新模式的现实制约

根据现阶段高校智慧体育模式的实施情况来看，高校体育教学的智慧化创新仍然受一定的现实条件制约。智慧体育模式建立在智能信息技术的基础上，通过利用不同的技术，可以实现网络教学环境的可视化、设备的智能化，丰富课堂教学的过程。在智慧体育模式的建设中，已经陆续有多种技术被引入其中，如物联网、大数据、云计算、虚拟现实等技术，在使用技术的基础上，需要硬件设备、基础设施的支持，只有将技术与设备结合，才能够切实落实智慧课堂。但是在实际过程中，高校智慧体育模式落实所需要的基础设施较多，包括智能手机、智能感知终端、健康监测设备、智慧化体育场馆、可穿戴的虚拟现实设备等。由于学校场地、经费等的限制，很难完全具备上述设备，很多学校只能够利用智能手机和监测手环，配合运动APP进行智慧体育论文发表教学。

此外，智慧体育模式落实需要较多软件系统的支持，比如健康云管理平台、智能手机体育APP、数据处理系统、体育教学管理程序等，这些软件系统的适用性、包容性与兼容性对于智慧体育模式的落实至关重要。

如今，由于硬件设施与软件系统的制约，高校体育教学的智慧化创新进展较慢。