本文取音乐教育学的研究视角,以陈洪①先生1934年发表于《广州音乐》的《部定初中音乐课程标准检讨》为研究对象,指出陈洪先生通过对相关背景及中小学音乐教育实际的考察,对《部定
自主学习能力是学生终生学习的基础，自主学习意识是形成自主学习能力的关键。自主学习是新课程倡导的学习方式之一，其目的是让学生学会学习，成为学习的主人、发展的主体，并
高职院校学生英语水平参差不齐，如何对学生进行因材施教成为高职英语教学的核心问题，在这种情况下，很多教育者提出了“分层教学”这一教育理念。为了更好实施分层次教学，应
自从“互联网+”的理念被提出后，其与大学教学模式的深度融合成为教育发展研究的重要课题。而“互联网+”所特有的信息化技术优势，也为一些中国传统教学模式的难点提供了解决契
教学设计是教师进行教学的基础、首要、必备环节。但不同的教师、不同的理念、不同的设计思路，会导致不同的内容取舍、方法策略选择和教学过程的建构，最终也就有不同的教学境
随着英语成为国际交流的主要语言，以及我国在国际交流中充当着越来越重要的角色和地位，英语也成为我国基础教育的主要内容。通过掌握英语不仅能够提高我们的交流与生存技能，
周恩来是中国共产党内始终关注并正确对待知识分子问题的杰出代表。特别是新中国成立后，他更是从社会主义现代化建设的伟大事业出发，不仅反复强调必须“最充分地动员和发挥知
作为初中物理教学环节当中的一项重要组成部分，物理实验教学的有效性对于初中物理教学整体质量的提升具有十分重要的意义。本文对初中物理实验教学当中合作学习模式在学生实验
随着科学技术的不断发展，大学生面临的社会环境日益复杂，发展道路上可能出现的挫折和挑战也在逐渐增加，因此本文针对新时期大学生挫折教育存在的问题和对策进行简单的研究。
中国历史悠久，五千年文明的积淀使得我国的传统文化蕴藏着丰富的思想政治教育资源，具有强大思想政治教育功能，是使广大青年学生实现文化自信的强大根基。从习总书记的讲话中