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  • 沟通之“三心两意”----—与学生、家长沟通之实

    当我只是一名老师的时候,总觉得学生和我唱对台戏;但当我成为母亲后,才慢慢体会到,每个孩子心里都住着一个天使,只是很多时候是大人们把它变成了魔鬼。

  • 构建生态班集体的本土实践探究

    班集体是学生学习、生活、娱乐的主阵地,对学生的成人成才发挥着巨大的教育力量。正所谓“只有完善的班集体,才会造就完善的人”。在深化课程改革、落实立德树人的现代教育大

  • 高中物理学习误区及对策

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  • 基于VR技术下虚拟教学应用的思考

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  • 浅谈信息技术在初中思想品德课教学中的应用

    摘要:思想品德是初中教育的重要学科,对于初中生形成健康的人格和拥有良好的思想品质都是至关总要的,因此必须重视。为了更好的进行思想品德课的教学,笔者尝试将信息技术引用

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  • 思想政治教育主客体论争述评

    思想政治教育中的主客体关系是思想政治教育学科研究的基本理论问题,学界对此多有争论。关于思想政治教育的主体问题,就有“单主体”“双主体”和“多主体”等不同说法,长期

  • 教育与社会:教育研究不可或缺的重要维度———

    当前社会背景下,教育的重要作用早已为人们所熟知。社会发展离不开教育的助力,教育的发展也有赖于社会的支持,二者相互扶持、相互促进。从事教育研究,须先理清“教育”“社会”“

  • “教育规律”解析

    “教育规律”一词在我国不同历史时期、不同研究者的视域下有不同的表达。它是以整个教育系统为研究对象,揭示教育系统内部各要素之间的本质联系,同时也是教育活动的一种必然